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教育部:开展招生与招工一体化的现代学徒制试点工作

文章作者:(摘自新华网) 发表日期:2015年3月2日

    为进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,教育部9月4日发出通知,要求各地和各级教育行政部门,积极开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点工作,扩大试点院校的招生自主权。
    教育部表示,招生与招工一体化是开展现代学徒制试点工作的基础。各地应加强对中等和高等职业教育招生工作的统筹协调,扩大试点院校的招生自主权,推动试点院校根据合作企业需求,与合作企业共同研制招生与招工方案,扩大招生范围,改革考核方式、内容和录取办法,并将试点院校的相关招生计划纳入学校年度招生计划进?#22411;?#19968;管理。
    同?#20445;?#21508;地要选择适合开展现代学徒制培养的专业,引导职业院校与合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要,共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等。校企应签订合作协议,职业院校承担系统的专业知识学习和技能训练;企业通过师傅带徒形式,依据培养方案进行岗位技能训练,真正实现校企一体化育人。
    现代学徒制包括学历教育和非学历教育。教育部要求各地稳步?#24179;?#35797;点工作,各地应结合自身实际,可以从非学历教育入手,?#37096;?#20197;从学历教育入手,探索现代学徒制人才培养规律,积累经验后逐步扩大。鼓励试点院校采用现代学徒制形式与合作企业联合开展企业员工岗前培训和转岗培训。
    据悉,教育部将加强对试点工作的监控,建立试点工作年报年检制?#21462;?#24180;报年检内容作为下一年度单招核准和布点的依据。对于试点工作不力或造成不?#21152;?#21709;?#27169;?#23558;暂停试点资格。

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